1- Duyusal- Motor Dönem (0-2 yaş):
· Duyu organları ve bedenleriyle çevreyi algılar
· Emme ve tutma refleksleri gelişmiştir
· Önceleri nesnelerin sadece o anda var olduğunu sanır
· Dünya her an yeni baştan yaratılmaktadır
· 1 yaşında nesnelerin sürekliliğini algılar
· Deneme-yanılma yoluyla öğrenirle
2- İşlem Öncesi Dönem (2-7 yaş)
a) Sembolik Dönem (2-4)
· Nesne, olay, kişi vb. sembolle ifade edebilirler
· Nesneleri tek özellikleri açısından sınıflayabilirler
· Ben merkezcidirler
b) Sezgisel Dönem (4-7)
· Sezgilerine dayanarak akıl yürütür ve problem çözerler
· Nesneleri üst düzeyde sınıflayamazlar
· Korunum ilkesi gelişmemiştir
3- Somut İşlemler Dönemi (7-12)
· Korunum ilkesi kazanılmıştır
· İşlemleri tersine çevirebilirler
· Çoklu sınıflandırma yapabilirler
· Soyut problemleri çözemezler
· Ben merkezcilikten uzaklaşırlar
· Başkalarının olayları kendisinden farklı görebildiğini anlar
4- Soyut İşlemler Dönemi (12- sonrası)
· Soyut düşünebilir
· Soyut problemleri çözebilir
· Tümevarım-tümdengelim yapabilir
· İnanç ve değer kavramı gelişir
· At sözleri ve deyimleri anlayabilir
· Tartışmalara katılmayı sever
· Ergenlik döneminde Ben Merkezcidir
· Ergenlik döneminde herkesin kendisiyle ilgilendiğini sanır
Ergenlik döneminin sonunda böyle olmadığını anlar
- 04/04/2010 04:09 - Kuramlar ve Kuramcılar
- 04/04/2010 04:08 - Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı-Bilişselci
- 04/04/2010 04:07 - İşbirliğe Dayalı Öğrenme John Dewey
- 04/04/2010 04:06 - Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler
- 04/04/2010 04:06 - Öğrenmede Temel Kavramlar
- 04/04/2010 04:04 - Freud Psikoseksüel Gelişim Kuramı
- 04/04/2010 04:03 - Erikson Psikososyal Gelişim Kuramı
- 04/04/2010 04:02 - Piaget Ahlak Gelişimi Kuramı
- 04/04/2010 04:01 - İd,Ego,Süper Ego
- 04/04/2010 04:00 - Savunma Mekanizmaları
